PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI: TEORI DAN PRAKTIK

Buku ini dirancang sebagai buku ajar yang komprehensif bagi maha siswa pendidikan anak usia dini, psikologi, para guru PAUD, orang tua, serta praktisi yang berkecimpung dalam dunia pengasuhan dan pendidikan anak usia dini. Ruang lingkup bahasan mencakup hakikat psikologi perkembangan anak usia dini, konsep dasar perkembangan, berbagai teori perkembangan anak klasik dan kontemporer, hingga praktik pendidikan yang berbasis perkembangan. Setiap bab dalam buku ini disusun secara sistematis untuk memberikan pemahaman teoretis sekaligus panduan praktis yang dapat diaplikasikan langsung dalam kegiatan pembelajaran maupun pengasuhan sehari-hari.
Keistimewaan buku ini terletak pada upaya integrasi antara teori dan praktik yang disajikan secara berimbang. Teori-teori besar dalam psikologi perkembangan, seperti teori kognitif Piaget, teori sosiokultural Vygotsky, teori psikososial Erikson, teori behavioristik Skinner, serta teori ekologi Bronfenbrenner, dibahas secara mendalam kemudian dikaitkan dengan
implementasinya dalam konteks pendidikan anak usia dini di Indonesia. Selain itu, buku ini juga dilengkapi dengan berbagai studi kasus, best practice, dan instrumen penilaian perkembangan yang dapat digunakan langsung oleh para pendidik dan orang tua. Semua materi dalam buku ini mengacu pada perkembangan ilmu pengetahuan terkini, dengan referensi jurnal-jurnal internasional bereputasi serta buku-buku akademik terbitan tahun 2020–2025.